Εργαστήριο Νησιωτικής Μάθησης: STEM, Επιστήμη των Πολιτών και Βιωσιμότητα

Περιγραφή

Η Χίος σάς δίνει ένα ζωντανό εργαστήριο και όχι απλώς μια μελέτη περίπτωσης: ακτογραμμή, καλλιεργήσιμη γη, μεταβλητό καιρό και μια κλίμακα αρκετά μικρή ώστε ένα πρόγραμμα επιστήμης των πολιτών να ολοκληρώνεται πραγματικά μέσα σε μία εβδομάδα.

Κάθε υπαίθρια δραστηριότητα του σεμιναρίου διαθέτει σχεδιασμένη εσωτερική ή προστατευμένη εναλλακτική — όχι ως λύση ανάγκης αν κάτι πάει στραβά, αλλά ως δεύτερη διαδρομή σχεδιασμένη εξαρχής. Η υπαίθρια τοποθέτηση αισθητήρων συνοδεύεται από βαθμονόμηση και δοκιμή σεναρίων σε εσωτερικό χώρο· ο υπαίθριος περίπατος συνοδεύεται από επικυρωμένο σύνολο δεδομένων· η επίσκεψη σε χώρο συνοδεύεται από μελέτη περίπτωσης ειδικού και εικονική περιήγηση. Ποια διαδρομή θα ακολουθηθεί κάθε ημέρα εξαρτάται από τον καιρό, όχι από το αν το σεμινάριο θα πετύχει.

Φεύγετε με έναν σχεδιασμό δραστηριότητας επιστήμης των πολιτών ή με μια σειρά μαθημάτων έτοιμων για την τάξη, βασισμένων σε δεδομένα που συλλέξατε ή επεξεργαστήκατε οι ίδιοι, και με ένα σχέδιο εφαρμογής τους με τους δικούς σας μαθητές ή την κοινότητά σας.

Σε ποιους ταιριάζει περισσότερο

Σε εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές που θέλουν να εντάξουν ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα ή πρόγραμμα επιστήμης των πολιτών στη διδασκαλία τους φέτος, αλλά δεν είναι ακόμη σίγουροι από πού να ξεκινήσουν με αισθητήρες, δεδομένα ή τη διοργάνωση υπαίθριας εργασίας. Δεν προϋποτίθεται εξειδίκευση στις θετικές επιστήμες· το σεμινάριο λειτουργεί σε όλα τα γνωστικά αντικείμενα και πλαίσια.

Μαθησιακά αποτελέσματα

• Να σχεδιάζετε ένα χαμηλού κόστους πρόγραμμα περιβαλλοντικής παρακολούθησης προσαρμοσμένο στο δικό σας σχολείο, μάθημα ή πλαίσιο, από την επιλογή αισθητήρων έως το σχέδιο δεδομένων.
• Να συλλέγετε, να καθαρίζετε και να οπτικοποιείτε δεδομένα αισθητήρων ή πεδίου, και να κρίνετε πότε ένα σύνολο δεδομένων είναι αρκετά αξιόπιστο για να διδαχθεί.
• Να εφαρμόζετε μεθοδολογία επιστήμης των πολιτών σε ένα πραγματικό τοπικό ζήτημα νερού, εδάφους, βιοποικιλότητας, παράκτιων οικοσυστημάτων ή μικροκλίματος.
• Να χρησιμοποιείτε τη συστημική σκέψη και τις δεξιότητες βιωσιμότητας για να πλαισιώνετε ένα διαθεματικό έργο STEM.
• Να υλοποιείτε κάθε υπαίθρια δραστηριότητα με έτοιμη εσωτερική εναλλακτική, ώστε ο καιρός, η προσβασιμότητα ή ζητήματα ασφάλειας να μην ακυρώνουν ποτέ μια συνεδρία.
• Να μετατρέπετε ένα σύνολο ακατέργαστων παρατηρήσεων σε δραστηριότητα έτοιμη για την τάξη, με σαφείς μαθησιακούς στόχους.

Αναλυτικό πρόγραμμα

1. Ημέρα 1 — Το νησί ως εργαστήριο

   Υποδοχή, χαρτογράφηση αναγκών και εξοικείωση με τη Χίο ως τοπικά προσδιορισμένο μαθησιακό περιβάλλον. Εισαγωγή στη μεθοδολογία της επιστήμης των πολιτών και στη χαμηλού κόστους περιβαλλοντική παρακολούθηση. Πρώτος υπαίθριος περίπατος με καταγραφή μικροκλιματικών και παράκτιων παρατηρήσεων, εφόσον ο καιρός το επιτρέπει· σε αντίθετη περίπτωση, οι ίδιες δεξιότητες οικοδομούνται μέσα από επικυρωμένο σύνολο δεδομένων και καθοδηγούμενη άσκηση ποιότητας δεδομένων.

2. Ημέρα 2 — Αισθητήρες, μέτρηση και συλλογή δεδομένων

   Μέτρηση με αισθητήρες για νερό, έδαφος ή βιοποικιλότητα: επιλογή οργάνων, βαθμονόμηση και τοποθέτηση στο πεδίο. Όταν οι συνθήκες αποκλείουν την υπαίθρια εργασία, οι ίδιοι αισθητήρες βαθμονομούνται και δοκιμάζονται σε εσωτερικό χώρο με γνωστά σενάρια. Ομαδική εργασία πάνω στην ποιότητα δεδομένων: τι κάνει μια μέτρηση αξιόπιστη και πώς τεκμηριώνουμε τα όριά της.

3. Ημέρα 3 — Από τα δεδομένα στο νόημα

   Μετατροπή αριθμών σε νόημα: ερμηνεία, οπτικοποίηση και ειλικρινής παρουσίαση της αβεβαιότητας. Ψηφιακή χαρτογράφηση των περιοχών που μελετήσατε, είτε από τη δική σας υπαίθρια έρευνα είτε από έτοιμα γεωγραφικά δεδομένα. Συνεδρία για την τοπική γεωργία και καλλιέργεια ως πλαίσιο διδασκαλίας, και για τη συστημική σκέψη στη βιωσιμότητα.

4. Ημέρα 4 — Μελέτες περίπτωσης, κλιματική προσαρμογή και τοπικό πλαίσιο

   Νερό, έδαφος, παράκτια οικοσυστήματα και μικροκλίμα ως μελέτες περίπτωσης για την κλιματική προσαρμογή και ανθεκτικότητα των νησιωτικών κοινοτήτων. Προγραμματισμένη επίσκεψη σε χώρο ή, αν οι συνθήκες δεν το επιτρέπουν, μελέτη περίπτωσης από ειδικό και εικονική περιήγηση με το ίδιο περιεχόμενο. Συζήτηση για το τι σημαίνουν αυτά τα ευρήματα για ένα σχολείο στην περιοχή σας.

5. Ημέρα 5 — Σχεδιασμός για την τάξη

   Σχεδιασμός διαθεματικών δραστηριοτήτων STEM που μετατρέπουν τις παρατηρήσεις και τα δεδομένα της εβδομάδας σε μαθήματα έτοιμα για την τάξη. Υπαίθρια πρόκληση σχεδιασμού, ή αντίστοιχο εργαστήριο σχεδιασμού σε αίθουσα όταν ο καιρός δεν συνεργάζεται. Προσωπικό σχέδιο δράσης για τον δικό σας οργανισμό, αξιολόγηση από ομοτίμους, απολογισμός και βεβαιώσεις.

Σε ποιους απευθύνεται

• Εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας των θετικών επιστημών, γεωγραφίας, μαθηματικών και τεχνολογίας
• Εκπαιδευτές και στελέχη ΕΕΚ σε περιβαλλοντικά, γεωργικά ή τεχνικά αντικείμενα
• Διευθυντές σχολείων, συντονιστές STEM και βιωσιμότητας, και εκπαιδευτές ενηλίκων που αναπτύσσουν περιβαλλοντικά προγράμματα
• Προσωπικό βιβλιοθηκών, πολιτιστικών κέντρων και κοινοτικής μάθησης, και επαγγελματίες που υποστηρίζουν την ψηφιακή ένταξη και τη διά βίου μάθηση

Μεθοδολογία

Οι υπαίθριες δραστηριότητες πραγματοποιούνται όποτε το επιτρέπουν ο καιρός, η προσβασιμότητα και οι τοπικές συνθήκες· καθεμία διαθέτει σχεδιασμένη εσωτερική ή προστατευμένη εναλλακτική, η επιλογή της οποίας γίνεται την ίδια ημέρα, ώστε κανένας μαθησιακός στόχος να μην εξαρτάται από την παραμονή στην ύπαιθρο. Η υλοποίηση συνδυάζει καθοδηγούμενη εργασία με αισθητήρες, ανάλυση δεδομένων σε μικρές ομάδες, μελέτες περίπτωσης βασισμένες στο νησιωτικό πλαίσιο, και μια διαθεματική πρόκληση σχεδιασμού. Ερωτηματολόγιο πριν την άφιξη χαρτογραφεί την προηγούμενη εμπειρία και τα γνωστικά αντικείμενα· αξιολόγηση μετά το σεμινάριο και υλικό παρακολούθησης υποστηρίζουν όσα θα εφαρμόσετε στη δική σας διδασκαλία.

Προτεραιότητες Erasmus+

• Περιβάλλον και κλιματική αλλαγή
• Συμπερίληψη και πολυμορφία

Τι περιλαμβάνεται

• Όλες οι συνεδρίες και το υλικό, σε ψηφιακή μορφή με ανοικτή άδεια
• Ερωτηματολόγιο και φάκελος προετοιμασίας πριν την άφιξη
• Βεβαίωση παρακολούθησης με αναφορά ωρών
• Υποστήριξη για το Europass Mobility
• Πολιτιστική δραστηριότητα και ξενάγηση
• Υπεύθυνος επικοινωνίας καθ’ όλη τη διάρκεια της κινητικότητας